小型儿童滑梯,儿童室内滑梯

从出生开始，随着儿童的成长，其心智与生理的变化非常大，可以说是一天一个样。同时，随着人们物质生活水平的不断提高和时代的发展，儿童的心理特征与行为特征也在不断改变。作为小型儿童滑梯设计师，如只凭经验和想当然地闭门造车，是很难开发出符合时代要求和满足儿童需要的玩具。儿童玩具应根据不同年龄层次的心理特征和生理特征来设计。一般儿童的年龄次可分为三个阶段，第一是2岁左右的儿童，他们正处在学习各种动作阶段，宜使用较平稳、具有反复练习功能的玩具；第二是4岁左右的儿童，他们可以在手的帮助下，进行一些比较惊险的动作，小型儿童滑梯对他们来说很适合；第三是5岁以上的儿童，他们的想象力已十分丰富，非常愿意进行模仿性的活动，对玩具车和有较大回转的滑梯十分喜爱。儿童随年龄的增长，兴趣会不断的转移，功能单一的玩具会让孩子很快失去兴趣，造成浪费。因而儿童玩具需注重其功能的开发设计，功能整合设计即一个玩具具有多种功能，使其一物多用或长时间使用。功能整合设计可以使玩具内容丰富，玩法多变，并能多方位地培养儿童的德、智、体。例如拆装组合的汽车玩具，具有可画画、录音等多功能的写字板玩具。

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