儿童室外滑梯是不可或缺的游乐设备，当一个小孩第一次使用滑梯的时候，他会先站在滑梯的高点、观察四周、熟悉环境，然后再坐下滑下来。这个阶段可称为机能性游戏阶段，这个阶段是儿童对游戏功能的第一次体验，这也是游具的主要目的。在重复第一个过程几次之后，儿童就不再坐着从滑梯滑下，而是尝试用其它方式来利用游具。他们会躺着从滑梯滑下，用手或脚来推动自己，或是以头着地的方式从滑梯滑下。这个阶段可称为技术性游戏阶段，在这个时期儿童对游具的利用更进了一步，儿童开始发明使用游具的新方法，他们从改进技巧上获得趣味。若有其他的同伴的出现，他们会试着一起滑下来，或是有人由滑梯前向上攀爬并抓住其他人的脚，或是在滑梯的周边玩起捉迷藏。这个阶段可称为社交性游戏阶段，这个阶段儿童开始将游戏设施当作一种媒介来从事游戏活动。这时，游乐设施对游戏而言，只是一个游戏舞台，游具的原有功能就变得不再那么重要了，而儿童关心的是游戏比赛。当然，并不是每个游乐设施都会经过三个游戏阶段，儿童会在很多情形下改变他们的游乐方式。

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